7月24日，教育部发布2022年国家级教学成果奖获奖项目，商学院再获佳绩：潘镇教授主持的《数字经济时代“四融三阶”一流商科人才培养体系的构建与实践》喜获二等奖，这是商学院获得的第二项国家级教学成果奖，彰显了商学院在教书育人、教育改革方面的持续创新实力。

《数字经济时代“四融三阶”一流商科人才培养体系的构建与实践》是商学院紧密对接时代发展新要求，创建的“智·商”复合型一流人才培养体系，实现了从工业经济商科专业人才培养模式到“智·商”融创的复合型商科一流人才培养模式、从单一化专业人才成长路径到“三阶递进”人才成长路径、从“孤立式的师资队伍和教学资源建设”到“智联式的共生共促型师资队伍建设和立体化教育资源开发”的转变，从而推动了人才培养模式创新、学生成长路径创新、师资队伍和教育资源支撑机制创新。这项成果将商科教育嵌入智能经济背景，树立协同育人、合作创新理念，进行流程再造，重塑人才培养体系，显著提升商科人才培养质量，取得了丰硕的教学改革创新成果。

国家级教学成果奖是教育部设立的教育领域中唯一的国家级奖项，是教育教学研究和实践领域的最高奖，每四年评审一次，代表了全国教育教学工作的最高水平。商学院继2018年《“四元耦合”导向的工商管理专业拔尖人才培养模式的探索和实践》获国家级教学成果奖二等奖后再次获此殊荣，充分体现了商学院近年来在教学改革实践中进行深入研究和探索形成的丰硕成果，商学院将充分发挥优秀教学成果的引领、示范、辐射作用，加强获奖教学成果的宣传、推广和应用，深化教育教学改革，创新教育教学方式，切实提升人才培养质量，共同推动我校一流质量文化建设，全面促进本科教育教学质量提升。